Inleiding
Een van mijn leerpunten is dat ik erg sturend ben in mijn gedrag, dit is uit eerdere feedback van leerlingen en collega’s gekomen. Met reflecties heb ik achterhaald dat ik leerlingen graag wil helpen en ik met oplossingen en ideeën aankom. Met mijn gedrag maak ik leerlingen afhankelijk van mij, terwijl ik in de les eigenlijk wil dat ze zelfverantwoordelijkheid nemen in het eigen gedrag en leerproces. Met de inzet van leerstrategieën in de les wil ik de zelfregulatie bij leerlingen verbeteren.
Onder het kopje beschrijving activiteit ligt ik toe hoe ik heb gewerkt aan het leerdoel.
Leerdoel
Leerlingen stimuleren tot zelfregulatie, door cognitieve en metacognitieve leerstrategieën in te zetten tijdens de les.
Maak jouw eigen website met JouwWeb